DEPORTE, HERRAMIENTA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

El deporte es sin lugar a dudas una herramienta fundamental para el desarrollo de una sociedad. Todo el mundo tiene derecho a hacer deporte, porque la práctica del mismo no supone sólo una actividad física, supone mucho más, entre otras aportaciones, el deporte permite obtener unos valores, una disciplina y sobre todo un desarrollo personal y social que mejora al individuo en sí y sus relaciones sociales. Por todo ello, aquellas personas que viven en situación de vulnerabilidad social son la que más lo necesitan.

Por vulnerabilidad social entendemos “aquellas vulnerabilidades que son construidas a partir de los estereotipos, roles y prácticas socioculturales establecidas en una determinada comunidad. Las personas o grupos que padecen de este tipo de vulnerabilidad suelen ser afectadas por prejuicios y prácticas discriminatorias en razón de ciertas calidades del ser humano como la raza, el sexo, la condición o el origen social, así como también la orientación sexual”. 

A través de diferentes programas participativos, creados y dirigidos por profesionales, que incluyen la práctica de algún deporte como herramienta de formación deportiva y valórica, las personas en situación de vulnerabilidad social pueden llevar a cabo un desarrollo psico-social que les permita su inclusión social.

Gracias a la práctica deportiva y a las indicaciones de los profesionales se establecen vínculos, de esta forma se pueden crear lazos entre los distintos miembros del grupo que permiten fortalecer la figura de la persona y del grupo en sí. De esta manera se crea una autonomía y una identidad de todos los miembros, también se produce un crecimiento personal y se fortalecen determinados valores como la responsabilidad, el compromiso, la solidaridad, el respeto, etc. Por lo tanto, un programa social deportivo dirigido por profesionales, genera situaciones de inclusión, promoviendo la educación, la salud y la organización de una comunidad, sin ningún tipo de discriminación. Los gobiernos de muchos países son conocedores de la importancia de estos programas, así como la efectividad del deporte como herramienta de inclusión social.

También existen asociaciones como la FundaciónDavid Nabaldian que promueve el desarrollo humano y la inclusión social. Otros programas, como SOMOS, van dirigidos a la inclusión social de niños y jóvenes con discapacidades.

En definitiva, el deporte puede dar oportunidades de desarrollo psicológico y social gracias a estos programas que promueven la inclusión social de aquellas personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad.

“La inclusión social a través del deporte” de Jesús Fernandez Gavirahttp://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2520046

“Deporte y recreación”

http://www.desarrollosocial.gob.ar/deporte

Metas del Perú en materia de inclusión social

Las metas del Perú en materia de inclusión social

Ministra de Desarrollo e Inclusión Social reseñó los avances logrados en materia de reducción de la desnutrición y la anemia en lo que va del gobierno de Ollanta Humala.

Al cumplirse el tercer año de su creación, el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis) organiza la III Semana de la Inclusión Social, que tendrá como tema principal, la estrategia "Incluir para Crecer". 

La titular del Midis, Paola Bustamante, explicó que el evento inicia este 27 de octubre y consta de cinco días en que el Gobierno dará a conocer los avances, resultados y desafíos en esa materia. 

Apuntó que en la semana se abordarán los ejes para lograr "Incluir para Crecer", tales como: nutrición infantil, desarrollo infantil temprano, desarrollo integral de la niñez y adolescencia, inclusión económica y protección del adulto mayor.

¿CUÁLES SON LAS METAS DEL PERÚ EN INCLUSIÓN SOCIAL? 

La ministra Paola Bustamante destacó que el compromiso del Gobierno al 2016 es el de reducir la desnutrición crónica infantil en los niños de 0 a 5 años al 10 %. 

Además, reducir de 46.4 % a 20 % la proporción de niños de 6 a 36 meses con anemia.

"La primera meta comenzamos con datos de 17.5 %, hoy tenemos 14 %. Había incredulidad, decían que era difícil bajar 7.5 %, pero ya estamos en 14 % y con toda seguridad vamos a llegar la meta", comentó en RPP Noticias. 

La autoridad remarcó que para lograr estas metas, el Gobierno apuesta por una articulación a nivel tanto multisectorial como intergubernamental.

Explicó que no se trata solo de reducir los índices de pobreza sino de cerrar brechas de desigualdad, por ello -dijo- es importante el trabajo aunado entre el Gobierno central y los gobierno regionales y locales para que la población tenga acceso a servicios básicos como agua, desagüe y energía.

Ministra Visita Diversas Provincias.

Ministra de Inclusión Social visita diversas provincias

Paola Bustamante Entregó infraestructura y equipamiento para programas sociales. Por la tarde se reunirá con alcaldes y gerentes regionales.

La ministra de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), Paola Bustamante, estuvo en Trujillo para cumplir una agenda de trabajo que incluyó la entrega de infraestructura y equipamiento a usuarios de programas Cuna Más y Qali Warma, además de visitar a beneficiarios de Pensión 65.

La ministra se trasladó a Huanchaco para inaugurar el Centro Infantil de Atención Integral (CIAI) y acompañada del gobernador regional, César Acuña. 

Al cierre de la presente nota, Bustamante viajó a Pacasmayo para cumplir con su agenda de trabajo. 

Por la tarde, la ministra del Midis y sus funcionarios se reunirán con los alcaldes provinciales de las doce provincias de La Libertad para explicarles los programas nacionales de esta cartera, en beneficio de las poblaciones más vulnerables a fin de luchar contra la pobreza.

Promover la inclusión de personas con capacidades diferentes en las instituciones y organizaciones

En las instituciones y organizaciones.

1.- Ayudar a sensibilizar a la gente a poder entender  el objetivo de facilitar el acceso de las personas con capacidades diferentes  a los espacios y servicios locales de educación y empleo.

2.- Promover la integración de las personas con capacidades diferentes a instituciones y organizaciones con apoyo y adopción de planes de Igualdad de oportunidades.

3.- Implementar sitios web dinámicos para las personas con capacidades diferentes, donde brindan toda información sobre lo que ellos requieran.

4.- Buscar que la sociedad se familiarice con las personas con capacidades diferentes lo cual contribuirá a un mejor desarrollo en la sociedad y así evitaríamos discriminarlos, por eso es de mucha ayuda diseñar diferentes sitios web con una sola finalidad de ayudar a estas personas.

5.- Diseñar programas o sitios web el cual estas personas con capacidades diferentes tengan acceso a dichas páginas ayudándolas así a desarrollar sus habilidades porque ellos también pueden.

6.- Promover programas de formación, orientación, sensibilización y prácticas laborales que permitan mejorar la incorporación de las personas con capacidades diferentes al trabajo en una organización.

7.- Crear programas educativos y manuales de atención que vallan dirigidos a personas con capacidades diferentes y así promoverlos mediante la web como campañas de ayuda.

8.- Promover mediante la web noticias de como mucha personas con capacidades diferentes han triunfado y han seguido adelante pese a su discapacidad.

9.- Fomentar la participación de las personas con capacidades diferentes en las organizaciones y así puedan desarrollar sus habilidades mediante sus actividades, también crear anuncios de trabajo mediante la web que vayan dirigidos a estas personas.

10.- Realizar campañas de sensibilización mediante la web o anuncios, destacando la igualdad de los derechos de las personas con capacidades diferentes.

Avanza Inclusión de Personas Con capacidades Diferentes.

“Desde la información a la acción”, se denominó la primera jornada que reunió a estudiantes y docentes, con profesionales que tienen capacidades distintas y especialistas en el tema. 

La necesidad de pasar de los discursos a la acción, fue el planteamiento de fondo en el Primer Encuentro de Sensibilización de Personas con Capacidades Diferentes, que se realizó en el auditorio de la Escuela de Kinesiología, para miembros de la comunidad universitaria. Bajo el mismo prisma se iniciaron posteriormente talleres de Braille en la Vicerrectoría de Desarrollo Estudiantil, dirigidos a alumnos como también a personas externas, con el objetivo de apoyar la inclusión dentro de nuestra Casa de Estudios.

Ambas actividades fueron coordinadas por la profesora Viviana Estrada, de la Escuela de Kinesiología, y se enmarcan en el proyecto “Compromiso de la Universidad de Talca con la Plena Integración de personas con capacidades distintas al quehacer corporativo”, que está impulsando la Dirección de Planificación y Análisis Institucional de nuestra Universidad, con participación de distintas unidades de la Corporación.

La académica Viviana Estrada —especialista en Educación Diferencial— dijo que estas acciones tienen el propósito de “contribuir a la formación de agentes facilita dores”, que promuevan una cultura institucional inclusiva y respeten los derechos de las personas con discapacidad, facilitando así su autonomía e independencia. “Se trata de que la comunidad universitaria promueva la inclusión en la vida diaria”, enfatizó.

Inclusión de personas con capacidades diferentes en los excelentes lugares de trabajo.

Según cifras del Censo Nacional de Población y Vivienda 2010, las personas con capacidades diferentes representan el 5.1% de la población en México. De este sector, de acuerdo a la Encuesta Nacional sobre Discriminación 2010[1] (ENADIS), 1 de cada 3 personas sienten que sus derechos no se respetan, solo 4 de cada 10 recibe ingresos por su propio trabajo, y solo para el 19.1% sus ingresos son suficientes para cubrir sus necesidades.

La inclusión de personas con capacidades diferentes es un tema que ha tenido mayor exposición a lo largo del tiempo por  parte de organizaciones públicas y privadas, tanto en México como en otros países del mundo. Sin embargo es un hecho que la inclusión de este sector de la población está todavía muy lejos de convertirse en realidad.